Глава

Метод площадей II

Модуль развивает метод площадей для олимпиадных задач: отношения площадей и отрезков, чевианы, восстановление малых площадей и preview mass points.
Войдите, чтобы сохранять решённые и закладки.

Теория

Ключевая идея

Метод площадей превращает отношения отрезков в отношения площадей. Если два треугольника имеют общую высоту, их площади относятся как основания. Если у них общее основание, площади относятся как высоты.

Во второй книге метод площадей становится инструментом для работы с чевианами: через площади малых треугольников около внутренней точки можно быстро находить отношения на сторонах и доказывать конкурентность.

Основные факты

Если \(D\in BC\), то \(\frac{[ABD]}{[ADC]}=\frac{BD}{DC}\), потому что треугольники \(ABD\) и \(ADC\) имеют общую высоту из \(A\).

Пусть точка \(P\) лежит внутри треугольника \(ABC\). Обозначим \(S_A=[PBC]\), \(S_B=[PCA]\), \(S_C=[PAB]\). Если \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают \(BC\), \(CA\), \(AB\) в \(D,E,F\), то

\[\frac{BD}{DC}=\frac{S_C}{S_B},\qquad \frac{CE}{EA}=\frac{S_A}{S_C},\qquad \frac{AF}{FB}=\frac{S_B}{S_A}.\]

Кроме того, если \(P\in AD\), где \(D\in BC\), то \(\frac{[PBC]}{[ABC]}=\frac{PD}{AD}\). Это первый шаг к mass points: площади показывают, как точка делит чевиану.

Когда применять метод

Метод площадей полезен, когда в задаче есть отношения на сторонах, чевианы, медианы, точки пересечения внутри треугольника, или нужно доказать равенство отношений без тригонометрии.

Он особенно силён после Чевы и Менелая: иногда вместо поиска подобия достаточно выразить три отношения через три малые площади.

Как распознать метод

Ищите треугольники с общей высотой или общим основанием. Если точка лежит внутри треугольника и проведены чевианы через неё, почти всегда можно обозначить три площади \(S_A\), \(S_B\), \(S_C\).

Сигналы: «найдите отношение», «докажите равенство отношений», «точка пересечения чевиан», «медиана», «без тригонометрии».

Типичные ошибки

Не сравнивайте площади треугольников, у которых нет общей высоты или общего основания. Сначала явно назовите, какая высота общая.

Не путайте площади около точки \(P\): \(S_A=[PBC]\) лежит напротив вершины \(A\), а не около неё. В формулах для чевиан важно соблюдать порядок вершин.

Мини-чеклист

1. Найдите пары треугольников с общей высотой или общим основанием.

2. Если есть внутренняя точка \(P\), обозначьте \(S_A=[PBC]\), \(S_B=[PCA]\), \(S_C=[PAB]\).

3. Переведите отношения на сторонах в отношения площадей.

4. Используйте Чеву, если нужно доказать конкурентность.

5. Для отношения на чевиане сравните площадь треугольника с основанием на стороне и площадь всего треугольника.

Примеры

Пример 1. Общее основание или общая высота

Первый пример закрепляет главный перевод: отрезки на стороне становятся площадями.

Задача. В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), \(BD:DC=3:5\). Найдите \([ABD]:[ADC]\).

Решение.

Треугольники \(ABD\) и \(ADC\) имеют общую высоту из \(A\) к прямой \(BC\). Поэтому их площади относятся как основания: \([ABD]:[ADC]=BD:DC=3:5\).

Пример 2. От площади к отрезку

Метод работает и в обратную сторону.

Задача. В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), и \([ABD]:[ADC]=7:4\). Найдите \(BD:DC\).

Решение.

Треугольники \(ABD\) и \(ADC\) снова имеют общую высоту из \(A\). Значит, отношение площадей равно отношению оснований, поэтому \(BD:DC=7:4\).

Пример 3. Внутренняя точка и чевиана

Показывает, как площадь около точки \(P\) даёт отношение на стороне.

Задача. Точка \(P\) лежит внутри треугольника \(ABC\). Прямая \(AP\) пересекает \(BC\) в \(D\). Докажите, что \(\frac{BD}{DC}=\frac{[ABP]}{[ACP]}\).

Решение.

Треугольники \(ABP\) и \(ACP\) имеют общее основание \(AP\). Их высоты к \(AP\), проведённые из \(B\) и \(C\), относятся как \(BD:DC\), потому что точки \(B,D,C\) лежат на одной прямой. Следовательно, \(\frac{[ABP]}{[ACP]}=\frac{BD}{DC}\).

Пример 4. Три малые площади

Из трёх площадей вокруг точки можно сразу читать три отношения на сторонах.

Задача. Внутри треугольника \(ABC\) дана точка \(P\). Пусть \([PBC]=8\), \([PCA]=12\), \([PAB]=18\). Прямые \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают \(BC\), \(CA\), \(AB\) в \(D,E,F\). Найдите \(BD:DC\), \(CE:EA\), \(AF:FB\).

Решение.

Используем формулы: \(\frac{BD}{DC}=\frac{[PAB]}{[PCA]}=\frac{18}{12}=3:2\). Далее \(\frac{CE}{EA}=\frac{[PBC]}{[PAB]}=\frac{8}{18}=4:9\). Наконец, \(\frac{AF}{FB}=\frac{[PCA]}{[PBC]}=\frac{12}{8}=3:2\).

Пример 5. Чева из площадей

Площади объясняют, почему произведение в Чеве равно \(1\).

Задача. Точка \(P\) лежит внутри треугольника \(ABC\), а \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают стороны в \(D,E,F\). Докажите, что \(\frac{BD}{DC}\cdot\frac{CE}{EA}\cdot\frac{AF}{FB}=1\).

Решение.

Обозначим \(S_A=[PBC]\), \(S_B=[PCA]\), \(S_C=[PAB]\). Тогда \(\frac{BD}{DC}=\frac{S_C}{S_B}\), \(\frac{CE}{EA}=\frac{S_A}{S_C}\), \(\frac{AF}{FB}=\frac{S_B}{S_A}\). Произведение равно \(1\).

Пример 6. Отношение на чевиане

Здесь появляется первый смысл mass points: точка делит чевиану в отношении площадей.

Задача. В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), \(P\in AD\). Известно, что \([PBC]:[ABC]=2:7\). Найдите \(AP:PD\).

Решение.

Треугольники \(PBC\) и \(ABC\) имеют общее основание \(BC\), поэтому их площади относятся как высоты к \(BC\). На отрезке \(AD\) высота точки \(P\) к \(BC\) составляет долю \(\frac{PD}{AD}\) высоты точки \(A\). Значит, \(\frac{PD}{AD}=\frac{2}{7}\). Тогда \(AP:PD=(AD-PD):PD=5:2\).

Пример 7. Найти площади около точки

Две чевианы задают отношения трёх малых площадей.

Задача. В треугольнике \(ABC\) точки \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=2:3\), \(CE:EA=4:5\). Прямые \(AD\) и \(BE\) пересекаются в \(P\). Найдите \([PAB]:[PBC]:[PCA]\).

Решение.

Пусть \(x=[PAB]\), \(y=[PBC]\), \(z=[PCA]\). Из \(BD:DC=2:3\) получаем \(x:z=2:3\). Из \(CE:EA=4:5\) получаем \(y:x=4:5\). Возьмём \(x=10\), тогда \(z=15\), \(y=8\). Поэтому \([PAB]:[PBC]:[PCA]=10:8:15\).

Пример 8. Без тригонометрии

Иногда площади заменяют более тяжёлые вычисления.

Задача. Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\), и \([PAB]=[PAC]\). Прямая \(AP\) пересекает \(BC\) в \(D\). Докажите, что \(D\) - середина \(BC\).

Решение.

По формуле для чевианы \(\frac{BD}{DC}=\frac{[PAB]}{[PAC]}\). По условию площади равны, значит, \(\frac{BD}{DC}=1\). Поэтому \(BD=DC\), то есть \(D\) - середина \(BC\).

Задачи

Задачи

#7.1
#7.1

Площадь и основание

Отношение площадей 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), \(BD:DC=4:7\). Найдите \([ABD]:[ADC]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P001
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Отношение площадей
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.2
#7.2

От площади к отрезку

Отношение площадей 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), причём \([ABD]:[ADC]=5:2\). Найдите \(BD:DC\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P002
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Отношение площадей
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.3
#7.3

Медиана и площади

Медиана 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(M\) - середина \(BC\). Докажите, что \([ABM]=[ACM]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P003
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Медиана
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.4
#7.4

Общее основание

Отношения 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

Точки \(P\) и \(Q\) лежат по одну сторону от прямой \(AB\). Расстояние от \(P\) до \(AB\) в \(3\) раза больше расстояния от \(Q\) до \(AB\). Найдите \([ABP]:[ABQ]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P004
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Отношения
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.5
#7.5

Чевиана и площадь

Отношение площадей 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\), прямая \(AP\) пересекает \(BC\) в \(D\). Докажите, что \(\frac{BD}{DC}=\frac{[ABP]}{[ACP]}\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P005
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Отношение площадей
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.6
#7.6

Площадь задаёт точку

Отношения 8 класс 9 класс ★★☆☆☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\), прямая \(AP\) пересекает \(BC\) в \(D\). Известно, что \([ABP]:[ACP]=6:5\). Найдите \(BD:DC\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P006
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Отношения
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.7
#7.7

Три отношения из трёх площадей

Отношение площадей 8 класс 9 класс ★★★☆☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\). Дано \([PBC]=9\), \([PCA]=6\), \([PAB]=12\). Прямые \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают стороны \(BC\), \(CA\), \(AB\) в \(D,E,F\). Найдите \(BD:DC\), \(CE:EA\), \(AF:FB\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P007
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Отношение площадей
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.8
#7.8

Отношение на чевиане

Метод площадей 8 класс 9 класс ★★★☆☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), \(P\in AD\). Известно, что \([PBC]:[ABC]=3:8\). Найдите \(AP:PD\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P008
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 8 класс, 9 класс
#7.9
#7.9

Точка на медиане

Медиана 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

В треугольнике \(ABC\) медиана \(AM\) пересекает внутреннюю точку \(P\). Докажите, что \([PAB]=[PAC]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P009
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Медиана
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.10
#7.10

Середина из равных площадей

Отношения 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\), прямая \(AP\) пересекает \(BC\) в \(D\). Если \([PAB]=[PAC]\), докажите, что \(D\) - середина \(BC\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P010
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Отношения
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.11
#7.11

Чева через площади

Метод площадей 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\). Прямые \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают стороны в \(D,E,F\). Докажите, что \(\frac{BD}{DC}\cdot\frac{CE}{EA}\cdot\frac{AF}{FB}=1\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P011
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.12
#7.12

Найти три малые площади

Отношение площадей 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

В треугольнике \(ABC\) точки \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=2:3\), \(CE:EA=3:4\). Прямые \(AD\) и \(BE\) пересекаются в \(P\). Найдите \([PAB]:[PBC]:[PCA]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P012
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Отношение площадей
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.13
#7.13

Доля площади и деление чевианы

Отношения 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(D\in BC\), \(P\in AD\). Если \(AP:PD=4:3\), найдите \([PBC]:[ABC]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P013
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Отношения
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.14
#7.14

Точка пересечения двух чевиан

Отношения 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

В треугольнике \(ABC\) точки \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=3:5\), \(CE:EA=2:3\). Прямые \(AD\) и \(BE\) пересекаются в \(P\). Найдите \([PAB]:[PBC]:[PCA]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P014
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Отношения
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#7.15
#7.15

Найти третью чевиану

Отношения 9 класс 10 класс ★★★★☆

Точка \(P\) внутри треугольника \(ABC\). Прямые \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают стороны в \(D,E,F\). Известно, что \(BD:DC=5:4\) и \(CE:EA=3:5\). Найдите \(AF:FB\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P015
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Отношения
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.16
#7.16

Положение точки на чевиане

Метод площадей 9 класс 10 класс ★★★★☆

В треугольнике \(ABC\) точки \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=2:3\), \(CE:EA=3:2\). Прямые \(AD\) и \(BE\) пересекаются в \(P\). Найдите \(AP:PD\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P016
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.17
#7.17

Деление второй чевианы

Отношения 9 класс 10 класс ★★★★☆

В условиях предыдущего типа: \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=3:4\), \(CE:EA=2:5\), \(AD\cap BE=P\). Найдите \(BP:PE\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P017
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Отношения
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.18
#7.18

Доказать конкурентность площадями

Метод площадей 9 класс 10 класс ★★★★☆

В треугольнике \(ABC\) точки \(D,E,F\) лежат на \(BC,CA,AB\). Известно, что существуют положительные числа \(x,y,z\), для которых \(\frac{BD}{DC}=\frac{z}{y}\), \(\frac{CE}{EA}=\frac{x}{z}\), \(\frac{AF}{FB}=\frac{y}{x}\). Докажите, что \(AD\), \(BE\), \(CF\) конкурентны.

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P018
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.19
#7.19

Параллельная прямая и площади

Вспомогательная прямая 9 класс 10 класс ★★★★☆

В треугольнике \(ABC\) через точку \(P\in AC\) проведена прямая, параллельная \(BC\), она пересекает \(AB\) в \(Q\). Докажите, что \(\frac{[APQ]}{[ABC]}=\left(\frac{AP}{AC}\right)^2\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P019
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Вспомогательная прямая
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.20
#7.20

Квадрат отношения

Отношения 9 класс 10 класс ★★★★☆

В треугольнике \(ABC\) точка \(P\in AC\), через \(P\) проведена прямая \(PQ\parallel BC\), \(Q\in AB\). Если \([APQ]:[ABC]=9:25\), найдите \(AP:PC\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P020
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Отношения
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.21
#7.21

Две чевианы и деление обеих

Метод площадей 9 класс 10 класс ★★★★★

В треугольнике \(ABC\) точки \(D\in BC\), \(E\in CA\), \(BD:DC=2:5\), \(CE:EA=3:4\). Прямые \(AD\) и \(BE\) пересекаются в \(P\). Найдите \(AP:PD\) и \(BP:PE\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P021
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.22
#7.22

Восстановить точку пересечения

Отношения 9 класс 10 класс ★★★★★

В треугольнике \(ABC\) на сторонах выбраны точки \(D,E,F\) так, что \(BD:DC=3:4\), \(CE:EA=2:3\), \(AF:FB=2:1\). Докажите, что чевианы \(AD\), \(BE\), \(CF\) конкурентны, и найдите отношение \([PAB]:[PBC]:[PCA]\), где \(P\) - точка пересечения.

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P022
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Отношения
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.23
#7.23

Две параллельные сечения

Вспомогательная прямая 9 класс 10 класс ★★★★★

В треугольнике \(ABC\) через точки \(P,Q\in AC\) проведены прямые, параллельные \(BC\), пересекающие \(AB\) в \(P_1,Q_1\). Известно, что \(AP:PC=1:2\), \(AQ:QC=2:1\). Найдите \([APP_1]:[AQQ_1]\).

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P023
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Вспомогательная прямая
Grade: 9 класс, 10 класс
#7.24
#7.24

Площади задают все три чевианы

Метод площадей 9 класс 10 класс ★★★★★

Внутри треугольника \(ABC\) нужно выбрать точку \(P\) так, чтобы \([PBC]:[PCA]:[PAB]=6:10:15\). Если \(AP\), \(BP\), \(CP\) пересекают стороны в \(D,E,F\), найдите \(BD:DC\), \(CE:EA\), \(AF:FB\), и проверьте, что эти отношения согласованы с Чевой.

Детали
Задача: GEO-B2-M07-P024
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Метод площадей
Grade: 9 класс, 10 класс

Лестницы

Опубликованных лестниц пока нет.
Предыдущая глава
Следующая глава