Глава

Квадратичные остатки и модульные препятствия

Модуль учит выбирать модуль для доказательства невозможности, работать с таблицами квадратов и использовать простые делители сумм квадратов.
Войдите, чтобы сохранять решённые и закладки.

Теория

Ключевая идея

Квадратичные остатки помогают доказывать невозможность. Вместо перебора всех целых чисел мы смотрим, какими могут быть квадраты по малому модулю, и выбираем модуль, где правая и левая части попадают в разные множества остатков.

Основные факты

Квадраты по модулю \(4\) дают только \(0,1\); по модулю \(8\) - только \(0,1,4\); по модулю \(3\) - только \(0,1\); по модулю \(5\) - только \(0,1,4\). Если нечётный простой \(p\) делит \(a^2+1\), то \(p=2\) или \(p\equiv1\pmod4\). Если \(p\equiv3\pmod4\) и \(p\mid x^2+y^2\), то \(p\mid x\) и \(p\mid y\).

Когда применять метод

Метод нужен, когда уравнение содержит квадраты, сумму квадратов, выражения \(a^2+1\), \(a^2+b^2\), \(a^2+ab+b^2\), или когда нужно доказать, что решений нет. Он особенно полезен перед тяжёлыми диофантовыми задачами.

Как распознать метод

Если правая часть имеет вид \(4k+3\), пробуйте модуль \(4\). Если появляется \(8k+7\), пробуйте модуль \(8\). Если есть \(a^2+1\), думайте о \(-1\) как о квадрате. Если есть \(a^2+ab+b^2\), умножение на обратный элемент часто приводит к элементу порядка \(3\).

Типичные ошибки

Нельзя делать вывод по одному модулю, если множество остатков ещё не проверено полностью. Нельзя делить на \(b\) по модулю \(p\), пока не доказано \(p\nmid b\). В descent-задачах нужно показать, что новый меньший тройной набор действительно целый.

Мини-чеклист

1. Какие остатки принимают квадраты? 2. Какой модуль видит противоречие? 3. Можно ли рассмотреть простой делитель? 4. Разрешено ли делить на переменную по модулю? 5. Если общий делитель вынуждает делимость всех переменных, даёт ли это бесконечный спуск?

Примеры

Пример 1. Квадраты по модулю \(8\)

Базовая техника: составить таблицу остатков квадратов.

Задача. Докажите, что квадрат целого числа по модулю \(8\) равен \(0\), \(1\) или \(4\).

Решение.

Достаточно проверить остатки \(0,1,\ldots,7\). Квадраты дают \(0,1,4,1,0,1,4,1\). Значит, множество квадратов по модулю \(8\) равно \(\{0,1,4\}\).

Комментарий. Эта таблица будет использоваться в задачах на суммы квадратов.

Пример 2. Невозможность по модулю \(4\)

Показывает самый частый запрет для суммы двух квадратов.

Задача. Докажите, что уравнение \(x^2+y^2=4z+3\) не имеет целых решений.

Решение.

Квадрат по модулю \(4\) равен \(0\) или \(1\). Поэтому сумма двух квадратов по модулю \(4\) может быть только \(0,1,2\). Правая часть равна \(3\pmod4\), что невозможно.

Комментарий. Модуль \(4\) выбран потому, что правая часть явно имеет остаток \(3\).

Пример 3. Квадратичное сравнение с параметром

Учит решать простое сравнение через таблицу.

Задача. Найдите все \(n\), для которых \(7\mid n^2+n+1\).

Решение.

Проверим остатки \(n\pmod7\): значения \(n^2+n+1\) равны \(1,3,0,6,0,3,1\). Поэтому \(n\equiv2\) или \(n\equiv4\pmod7\).

Комментарий. Таблица допустима, когда модуль мал.

Пример 4. Почему \(-1\) не всегда квадрат

Связывает квадратичные остатки с простыми делителями.

Задача. Пусть нечётный простой \(p\mid a^2+1\). Докажите, что \(p\equiv1\pmod4\).

Решение.

Если \(p\mid a\), то \(p\mid1\), невозможно. Значит, \(a\not\equiv0\pmod p\). Из \(a^2\equiv-1\pmod p\) следует \(a^4\equiv1\), но \(a^2\not\equiv1\). Поэтому порядок \(a\) по модулю \(p\) равен \(4\). Порядок делит \(p-1\), значит \(4\mid p-1\).

Комментарий. Это первый взгляд на связь остатков и порядка по модулю.

Пример 5. Сумма трёх квадратов

Показывает, как сумма допустимых остатков тоже имеет ограничения.

Задача. Докажите, что \(x^2+y^2+z^2=8t+7\) не имеет целых решений.

Решение.

По модулю \(8\) каждый квадрат равен \(0,1\) или \(4\). Сумма трёх таких остатков не может дать \(7\): возможные суммы проверяются из \(\{0,1,4\}\), и максимум с остатком \(7\) не появляется. Правая часть равна \(7\pmod8\), противоречие.

Комментарий. Это не полная теорема о трёх квадратах, а нужный для олимпиад частный запрет.

Пример 6. Простые \(3\pmod4\)

Ключевая техника для сумм двух квадратов.

Задача. Пусть \(p\equiv3\pmod4\) - простой и \(p\mid x^2+y^2\). Докажите, что \(p\mid x\) и \(p\mid y\).

Решение.

Если \(p\nmid y\), то \(xy^{-1}\) существует по модулю \(p\), и из \(x^2+y^2\equiv0\) получаем \((xy^{-1})^2\equiv-1\pmod p\). Тогда \(-1\) является квадратом по модулю \(p\), что возможно только при \(p\equiv1\pmod4\), противоречие. Значит, \(p\mid y\), а затем из исходной делимости следует \(p\mid x\).

Комментарий. Важный шаблон: сначала доказываем, что делить можно, иначе уже получили часть вывода.

Пример 7. Форма \(a^2+ab+b^2\)

Показывает аналог порядка \(3\).

Задача. Пусть \(p\ne3\) - простой, \( \gcd(a,b)=1 \), и \(p\mid a^2+ab+b^2\). Докажите, что \(p\equiv1\pmod3\).

Решение.

Так как \(p\nmid b\), положим \(t\equiv ab^{-1}\pmod p\). Тогда \(t^2+t+1\equiv0\). Умножая на \(t-1\), получаем \(t^3-1\equiv0\). При этом \(t\not\equiv1\), иначе \(3\equiv0\pmod p\), что невозможно при \(p\ne3\). Значит, порядок \(t\) равен \(3\), поэтому \(3\mid p-1\).

Комментарий. Это важный мост к кубическим остаткам и порядкам.

Пример 8. Бесконечный спуск

Олимпиадный вывод из модульного запрета.

Задача. Докажите, что уравнение \(x^2+y^2=3z^2\) имеет только решение \(x=y=z=0\) в целых числах.

Решение.

По модулю \(3\) квадраты равны \(0\) или \(1\). Если \(x^2+y^2\) делится на \(3\), то оба квадрата должны делиться на \(3\), значит \(3\mid x\) и \(3\mid y\). Тогда \(9\mid x^2+y^2=3z^2\), поэтому \(3\mid z\). Делим \(x,y,z\) на \(3\) и получаем меньшее решение. Для ненулевого решения это даёт бесконечный спуск, невозможный в натуральных размерах. Значит, ненулевых решений нет.

Комментарий. Важно показать делимость всех трёх переменных, а не только двух.

Задачи

Задачи

#2.1
#2.1

Таблица квадратов

Арифметика по модулю 8 класс 9 класс 10 класс ★★☆☆☆

Найдите все возможные остатки квадрата по модулю \(16\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P001
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Арифметика по модулю
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.2
#2.2

Сумма двух квадратов

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★☆☆☆

Докажите, что \(x^2+y^2=4z+3\) не имеет решений в целых числах.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P002
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.3
#2.3

Делимость на семь

Арифметика по модулю 8 класс 9 класс 10 класс ★★☆☆☆

Найдите все \(n\), для которых \(7\mid n^2+n+1\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P003
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Арифметика по модулю
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.4
#2.4

Квадрат плюс единица

Арифметика по модулю 8 класс 9 класс 10 класс ★★☆☆☆

Найдите все остатки \(n\pmod5\), для которых \(5\mid n^2+1\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P004
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Арифметика по модулю
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.5
#2.5

Последняя цифра квадрата

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★☆☆☆

Докажите, что квадрат целого числа не может оканчиваться на \(2\), \(3\), \(7\) или \(8\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P005
Сложность: Уровень 2 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.6
#2.6

Корни из минус единицы

Арифметика по модулю 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Решите сравнение \(x^2\equiv-1\pmod{13}\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P006
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Арифметика по модулю
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.7
#2.7

Остаток семь

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Докажите, что \(x^2+y^2=8z+7\) не имеет решений в целых числах.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P007
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.8
#2.8

Три квадрата

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Докажите, что \(x^2+y^2+z^2=8t+7\) не имеет решений в целых числах.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P008
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.9
#2.9

Один класс по модулю \(11\)

Арифметика по модулю 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Найдите все \(n\), для которых \(11\mid n^2+3n+5\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P009
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Арифметика по модулю
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.10
#2.10

Простой делитель \(a^2+1\)

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Пусть нечётный простой \(p\mid a^2+1\). Докажите, что \(p\equiv1\pmod4\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P010
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.11
#2.11

Простой \(3\pmod4\)

Разложение на простые множители 8 класс 9 класс 10 класс ★★★☆☆

Пусть \(p\equiv3\pmod4\) - простой и \(p\mid x^2+y^2\). Докажите, что \(p\mid x\) и \(p\mid y\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P011
Сложность: Уровень 3 из 5
Tag: Разложение на простые множители
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.12
#2.12

Сравнение по составному модулю

Китайская теорема об остатках 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★☆

Решите сравнение \(x^2\equiv4\pmod{15}\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P012
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Китайская теорема об остатках
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.13
#2.13

Квадраты, равные единице

Китайская теорема об остатках 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★☆

Найдите все остатки \(x\pmod{24}\), для которых \(x^2\equiv1\pmod{24}\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P013
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Китайская теорема об остатках
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.14
#2.14

Минус единица по модулю \(65\)

Китайская теорема об остатках 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★☆

Решите сравнение \(x^2\equiv-1\pmod{65}\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P014
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Китайская теорема об остатках
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.15
#2.15

Равные квадраты

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★☆

Пусть \(p\) - простой. Докажите: если \(x^2\equiv y^2\pmod p\), то \(x\equiv y\pmod p\) или \(x\equiv -y\pmod p\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P015
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.16
#2.16

Спуск для числа \(3\)

Классический спуск 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★☆

Докажите, что уравнение \(x^2+y^2=3z^2\) имеет только нулевое решение в целых числах.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P016
Сложность: Уровень 4 из 5
Tag: Классический спуск
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.17
#2.17

Форма порядка \(3\)

Quadratic Residues 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★★

Пусть \(p\ne3\) - простой, \( \gcd(a,b)=1 \), и \(p\mid a^2+ab+b^2\). Докажите, что \(p\equiv1\pmod3\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P017
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Quadratic Residues
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.18
#2.18

Простые \(2\pmod3\)

Разложение на простые множители 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★★

Пусть \(p\equiv2\pmod3\) - простой и \(p\mid a^2+ab+b^2\). Докажите, что \(p\mid a\) и \(p\mid b\).

Детали
Задача: NT-B2-M02-P018
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Разложение на простые множители
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.19
#2.19

Чётность показателя

Разложение на простые множители 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★★

Докажите: если \(N=x^2+y^2\), то каждый простой делитель \(p\equiv3\pmod4\) входит в разложение \(N\) в чётной степени.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P019
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Разложение на простые множители
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс
#2.20
#2.20

Общий descent для \(p\equiv3\pmod4\)

Классический спуск 8 класс 9 класс 10 класс ★★★★★

Пусть \(p\equiv3\pmod4\) - простой. Докажите, что уравнение \(x^2+y^2=pz^2\) имеет только нулевое решение в целых числах.

Детали
Задача: NT-B2-M02-P020
Сложность: Уровень 5 из 5
Tag: Классический спуск
Grade: 8 класс, 9 класс, 10 класс

Лестницы

Опубликованных лестниц пока нет.
Предыдущая глава
Следующая глава